Was erwartet Sie und Ihr Kind in meiner sprachtherapeutischen Praxis?

Was erwartet Sie und Ihr Kind in meiner sprachtherapeutischen Praxis?

Spaß – Spiel – Freude

Die erste logopädische Sitzung kann für Kind und Eltern mit Stress und Aufregung verbunden sein. Unabhängig vom Alter des Kindes spürt das Kind, dass etwas mit ihm nicht in Ordnung ist, sich die Eltern Sorgen machen, und es deshalb in „Therapie“ soll. Zudem sind die Situation als auch ich als Therapeutin für Ihr Kind neu und fremd.

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Wann sollten Kinder bestimmte Laute erworben haben?

Wann sollten Kinder bestimmte Laute erworben haben?

Der Erwerb der Laute und Lautverbindungen ist für unsere Kinder eine große Leistung. Denn Zunge, Lippen, Zäpfchen und Zähne führen beim Sprechen kleinste, feine Bewegungen durch. Meistens erlernen Kinder dies ganz einfach und von selbst. Hier finden Sie eine Lauttabelle, die Ihnen Normwerte für den Lauterwerb Ihres Kindes bietet.

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Sprachentwicklungsstörung (SES)

Sprachentwicklungsstörung (SES)

Bei Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung liegen bei normaler Intelligenz und unauffälligem Hörbefund simultan Auffälligkeiten in folgenden vier Bereichen vor.

Artikulation / Phonologie:  

Einzelne Laute oder Lautverbindungen werden oft fehlgebildet, ausgelassen oder ersetzt. Teilweise werden Wörter so sehr verändert, dass das Kind völlig unverständlich spricht.

Grammatik:

Die Grammatik des Kindes ist ebenfalls nicht normgerecht. Die Wortstellung im Satz entspricht nicht der Norm der deutschen Sprache („Morgen essen ich.“), die Sätze sind unvollständig, es kommt zur Auslassung von Satzteilen und Wörtern. Ebenso kann die Übereinstimmung von Subjekt und Verb auffällig sein: „ich essen“, „du macht“ oder das Kind zeigt Schwierigkeiten beim Erwerb der Präpositionen (auf, unter, neben, bei, in, im).

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